Peran Keluarga dalam Meningkatkan Karakter Islami di SDN Tlogosari 1
Main Article Content
Abstract
This study aims to examine parental involvement in fostering Islamic character development among students at SDN Tlogosari 1, as well as the factors influencing it. The research employed a qualitative approach with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the level of parental involvement is significantly influenced by three main factors: educational background, occupational workload, and understanding of the importance of Islamic character education. Parents with higher educational backgrounds tend to be more active in accompanying their children and participating in school activities, while those with longer working hours rely more heavily on the school’s role in character formation. Furthermore, a strong understanding of the importance of Islamic values encourages greater synergy between families and schools. In conclusion, the success of Islamic character education requires close collaboration between schools and parents to ensure that Islamic values are consistently and sustainably instilled in students.
Article Details
References
Arifin, S. (2018). Penanaman Karakter Islami Melalui Program Hafalan Takhasus di SD Negeri 3 Gondanglegi Kulon Tahun Ajaran 2017/2018. Rahmatan Lil Alamin Journal of Peace Education and Islamic Studies, 1(1).
Fahrezi, A. V, Widjajanti, W. W., & Sulistyo, B. W. (2020). Arsitektur Berwawasan Perilaku Islami pada Pantai Karanggoso sebagai Wadah Meningkatnya Jumlah Wisatawan Muslim. Tekstrur: Journal Of Architecture, 1(2).
Fitri Al Qolbi, L. (2020). Penerapan Metode Pembiasaan pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Ketentuan Salat Berjemaah di MTs Asyrofuddin Conggeang Sumedang. Matriks Jurnal Sosial Dan Sains, 1(2). https://doi.org/10.59784/matriks.v1i2.54
Hasmawati, Hasan, R., & Aufat, M. (2020). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Religius pada Anak Studi Kasus di Desa Mangin. Jurnal Geocivic, 3.
Khoiroti, F., Mukhlis, M., & Ropiko, R. (2020). Peningkatan Karakter Religius Melalui Rutinitas Membaca Asma’ul Husna Pada Santri. Islamic Education Studies : An Indonesia Journal, 3(2). https://doi.org/10.30631/ies.v3i2.53
Kurniawan, M. W. (2021). Penguatan Karakter Religius Berbasis Budaya Sekolah Di SD Muhammadiyah 4 Batu. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(2). https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1393
Maulidiyah, I., & Sarwan. (2020). Peran Budaya Literasi dalam Pembentukan Karakter Religius Anak di Kampoeng Batja Patrang Jember. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2). https://doi.org/10.35719/adabiyah.v1i2.30
Mawardi, I., Dewi Shalikhah, N., & Baihaqi, A. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Budaya Islami Sekolah di MI Muhammadiyah Sidorejo Bandongan. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 4(1). https://doi.org/10.30595/jppm.v0i0.5673
Nuzulia, N. (2020). Pengembangan Lagu Sebagai Media Pendidikan Karakter Bagi Siswa Kelas 1 SDN Purwantoro 01 Malang. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1). https://doi.org/10.37216/badaa.v2i1.284
Ratnaningrum, W. (2020). Pentingnya keseimbangan pendidikan akademik dan pendidikan karakter yang Islami pada anak usia dini dalam menghadapi perkembangan jaman. Al-Munqidz: Jurnal Kajian Keislaman, 9(1).
Sari, A., Revita, R., & Suhandri, S. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Berbasis Saintifik Terintegrasi Nilai Keislaman untuk SMP/MTs di Provinsi Riau. Suska Journal of Mathematics Education, 6(2). https://doi.org/10.24014/sjme.v6i2.11309
Suminar, T. (2020a). Penggunaan Cooperative Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Ahlak Untuk Meningkatkan Karakter Islami Siswa. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 5(2). https://doi.org/10.51729/526
Suminar, T. (2020b). Penggunaan Cooperative Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Karakter Islami Siswa (Penelitian di Madrasah Aliyah Se-KKM MAN 3 Cianjur). Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2).
Susanto, N. H., & Ngazizah, N. (2022). Ensiklopedia Digital Berbasis Generik Sains dan Karakter Islami Tema 2 Udara Bersih bagi Kesehatan Kelas V SD. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(4). https://doi.org/10.56916/ejip.v1i4.201
Susilawati, S. (2020). Pembelajaran yang Menumbuhkembangkan Karakter Religius pada Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(1). https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.46
Suyitno, S. (2018). Strategi Pembentukan Budaya Religius Di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Edukasi Journal, 10(2). https://doi.org/10.31603/edukasi.v10i2.2310
Swandar, R. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Religius di SD Budi Mulia Dua Sedayu Bantul. Laporan Penelitian.
Wasito, W., & Turmudi, Moh. (2018). Penerapan Budaya Religius di SD al Mahrusiyah. Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(1). https://doi.org/10.33367/tribakti.v29i1.560
Zulfitria, Z., Arif, Z., Abidah, A., & Arifah, A. (2020). Dongeng Dalam Membentuk Karakter Islami Anak. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(2). https://doi.org/10.31000/rf.v17i2.3036