Transformasi Pendidikan Islam di Era AI: Reorientasi Tujuan Belajar dari Kecerdasan Digital menuju Kecerdasan Spiritual
Main Article Content
Abstract
This study seeks to develop a holistic framework for transforming Islamic Religious Education (PAI) by reorienting learning objectives, positioning Spiritual Intelligence (SI) as the ultimate goal (ghayah) and Digital Intelligence (DI) as an instrumental means (wasilah). Using a qualitative library research approach, the study systematically reviews primary and secondary sources from 2020–2025 and analyzes them through descriptive-analytical and content analysis methods. The findings show that DI enhances administrative efficiency, learning personalization, and access to Islamic knowledge, yet it has epistemological limitations, as it is non-empathetic, lacks a spiritual dimension, and cannot replace scholars in ijtihad or the transmission of tacit knowledge. Therefore, SI, grounded in Imam Al-Ghazali’s concept of tarbiyah al-qalb, serves as the axiological foundation for forming the insan kamil and akhlak karimah, while ethically regulating AI use through the framework of Maqasid al-Shari’ah, particularly Hifz al-Din and Hifz al-Aql. Pedagogically, this necessitates an integrative, contextual, and future-oriented PAI curriculum supported by spiritually based project-based learning, ethical digital media, Islamic digital literacy, and the strengthened role of educators as murabbi and value transformers.
Article Details
Section
References
Agustian, A. G. (n.d.). Konsep Emotional Spiritual Quotient (ESQ) dan Relevansinya dengan Pendidikan Kecerdasan Spiritual Al-Ghazali.
Akbar, T. A., & Saude, S. (2025). Etika Islam Dalam Pemanfaatan Kecerdasan Buatan ( AI ) Untuk Mencapai Studi Islam Yang Modern dan Berorentasi Pada Kemanusiaan. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0), 0, 551–559.
Alipia, A. (2025). Filsafat Pendidikan Islam dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 724-731.
Arifudin, A. & Rosyad, A. (2021). Transformasi PTKIN dari IAIN menjadi UIN: Integrasi ilmu agama dan ilmu umum. Jurnal Pendidikan Dasar.
Basori. (2025). Filsafat Pendidikan Islam: Integrasi Nilai-Nilai Spiritual dalam Sistem. Reflection: Islamic Education Journal, 260.
Fauzan, M. (n.d.). O f a h. 5(November 2025), 6452–6463.
Hidayat, S. S., Fadhil, M. A. & Rahmi, S. S. (2024). Peran Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Pendidikan Agama Islam. JURNAL ABSHAR: Jurnal Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora, 4, 21-26.
Jami, A.-, Maliki, U. I. N., & Mujab, S. (2025). Pendidikan Karakter Kebangsaan Pesantren Mahasiswa PTKIN Di Ma ’ had. 5(1), 12–25.
Lubis, A. M. (2021). Peran PTKIN dalam mencetak lulusan yang memiliki pemahaman mendalam tentang agama dan dapat mengaplikasikan pengetahuan tersebut. Jurnal Pendidikan Dasar.
Munir, M., Syar, A., & Raya, I. P. (2021). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam di Tengah Arus Perkembangan Teknologi Digital. 1, 487–504.
Muvid, M. B. (2023). Teknologi dalam Islam : Studi Analisis Fenomena Kecerdasan Buatan ( Artificial Intelligence ) Perspektif Islam. 2(1), 78–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.8127202
Nikmah, M., Nasikhin & Fihris. (2025). God Conscious AI: Maqasid al-Sari'ah in Algorithmic Design. Salam Institute Islamic Studie, 2(1).
Rois, M. A., Nurul, R., Saputra, A., Saefudin, A., Islam, U., & Ulama, N. (2025). Peran Artificial Intelligence dalam meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam. 6(3), 326–340. https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i3.18834
Safitri, D., Kahfi, A., Tinggi, S., & Islam, A. (2023). PENDIDIKAN KECERDASAN SPIRITUAL PERSPEKTIF AL-GHAZALI DAN RELEVANSINYA DENGAN EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT ( ESQ ). Dalam masalah keu…. 6(1), 78–98.
Sarinda, F., Martina, M., Noviani, D. & Hilmin, H. (2023). Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi (Ai) Artificial Intelligence. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(4), 103–111.
Syaifuddin, H. & Supriyono, S. (2023). Aplikasi studi Islam dalam perspektif Artificial Intelligence (sertifikat hak cipta).
Qayyum, R. & Saifullah. (2025). Etika dan Had Penggunaan Kecerdasan Buatan dalam Tafsir Al-Qur'an. QURANICA: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir, S.I.14.
UNESCO. (2021). Laporan UNESCO tentang penggunaan AI di negara berkembang, termasuk Indonesia.
Yahaya, M. I., et al. (2025). Integrasi Kecerdasan Buatan dan Pengetahuan Tacit dalam Pendidikan Agama Islam. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 23(2), 431-446.
Yao, M., Zhou, A. & Jia, M. (2018). Applied artificial intelligence: A handbook for business leaders. Topbots Inc