The Impact of Teachers Work Motivation on Their Instructional Performance at SD Integral Luqman Al Hakim
Main Article Content
Abstract
This study aims to examine the effect of Work Motivation on teachers’ Teaching Performance at SD Integral Luqman Al Hakim Bondowoso. A quantitative approach was employed, utilizing a simple linear regression design. The study involved a total of 42 teachers as research respondents. Data analysis was conducted using SPSS version 25, encompassing prerequisite assumption tests (normality and linearity) followed by hypothesis testing. The results of the normality test indicated that the data satisfied the assumption of normal distribution, thereby allowing the regression analysis to be performed appropriately. The ANOVA results demonstrated that the regression model was statistically significant (p < 0.05), indicating a meaningful effect of Work Motivation on Teaching Performance. The correlation coefficient (R) of 0.759 reflects a strong and positive relationship between the variables, while the coefficient of determination (R²) of 0.576 suggests that 57.6% of the variance in Teaching Performance can be explained by Work Motivation, with the remaining variance attributable to other factors beyond the scope of the research model.
Article Details
References
Anggraeni, P. (2017). Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah, Professional Learning Community Terhadap Kinerja Mengajar Guru Dan Dampaknya Terhadap Efektivitas Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Se Bandung Raya. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(2), 131– 143. https://doi.org/10.17509/jap.v24i2.8302
Anwar, R. (2017). Pengaruh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Terhadap Peningkatan Profesionalisme Dan Kinerja Mengajar Guru Sma Negeri Kota Tasikmalaya. Jurnal Administrasi Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.17509/jap.v13i1.6393
Carudin, C. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Iklim Kerja Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Innovation of Vocational Technology Education, 7(2). https://doi.org/10.17509/invotec.v7i2.6289 Dekawati, I., Sanjaya, A. A., & Tamam, B. (2022). Pengaruh Beban Mengajar Terhadap Produktivitas Penelitian Melalui Motivasi Kerja. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19(1), 33–46. https://doi.org/10.17509/jap.v29i1.45066
Dewi, R. S. (2018). Kemampuan Profesional Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 150–159. https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11581
Gouvara, W., Harahap, S., & Wahdi, H. (2020). Kesiapan Menghadapi Perubahan Pada Guru Sekolah Dasar Terhadap Jenis Budaya Dan Dukungan Organisasi. Jamp Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(4), 359–369. https://doi.org/10.17977/um027v3i42020p359 Hartanti, A. S., & Yuniarsih, T. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 167. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9452
Hasanah, U. U. (2017). Pengaruh Supervisi Akademik Dan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(2), 123–135. https://doi.org/10.17509/jap.v21i2.6685 Hasmayanti, Y. (2011). Pengaruh Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kompetensi Guru (Studi Pada Jurusan Bisnis Dan Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Dan Swasta Di Kabupaten Sumedang). Jurnal Manajerial, 10(1), 78–86. https://doi.org/10.17509/manajerial.v10i1.1827
Junianti, R., Nurfadila, N., & Chanifudin, C. (2024). Peran Iptek Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Perkembangan Pendidikan Agama Islam. Journal of Management Accounting, Tax and Production, 2(2), 414–419. https://doi.org/10.57235/mantap.v2i2.2799
Kurniawati, D., Burhanuddin, B., & Sunandar, A. (2019). Konstruk Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Di Daerah Pedesaan Construct of Principal Leadership Models in Rural Areas. Jamp Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(3), 73–82. https://doi.org/10.17977/um027v2i22019p73
Kusvitaningrum, A. B., Sobri, A. Y., & Sunarni, S. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(11), 915–926. https://doi.org/10.17977/um065v1i112021p915-926
Mahmudah, A. N. M., & Sarino, A. (2016). Budaya Organisasi Dan Motivasi Sebagai Prediktor Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 1. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3257
Mamahit, C. (2019). Analysis to the Influence of Time Management and Teaching Motivation on Lecturer’s Performance. Jurnal Manajerial, 18(1). https://doi.org/10.17509/manajerial.v18i1.11002
Martini, T. (2019). Pengaruh Perilaku Kepemimpinan, Motivasi Berprestasi Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Bisnis, 10(1), 17–27. https://doi.org/10.17509/jimb.v10i1.15114
Mugiasih, N. (2019). Motivasi Kerja Guru Dan Fasilitas Pembelajaran Dalam Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 26(1), 118–128. https://doi.org/10.17509/jap.v26i1.19854
Muhammad, A. S., Abubakar, A., & Sutarsih, C. (2019). Pembinaan Penilik Dan Motivasi Kerja Guru Dalam Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru Paud. Jurnal Administrasi Pendidikan, 26(2), 225– 237. https://doi.org/10.17509/jap.v26i2.21305
Nugraha, N. (2019). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Akuntansi & Keuangan, 2(2), 1. https://doi.org/10.17509/jpak.v2i2.15461
Nurjamaludin, M. (2020). Hubungan Disiplin Dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru Dalam Mengajar Ips Di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Garut. JPPD, 7(1), 49–64. https://doi.org/10.17509/jppd.v7i1.30059
Rahayu, S. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Menumbuhkan Semangat Supervisi Para Pendidik Baru Sebagai Alternatif Memajukan Kualitas Pendidikan. Jamp Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(4), 352–358. https://doi.org/10.17977/um027v3i42020p352
Rahmawati, I. (2017). Pengaruh Iklim Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru SMK Di Kota Bandung. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(2), 115–122. https://doi.org/10.17509/jap.v21i2.6683
Sobirin, S. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(1), 120–134. https://doi.org/10.17509/jap.v14i1.6715
Supriadi, A. C., & Istikomah, I. (2021). Dampak Efektivitas Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Mengajar Di Sekolah Dasar. JTKP, 3(2), 75–84. https://doi.org/10.17509/jtkp.v3i2.38347
Wasti, P. W., Afifah, S. N., Fitria, N. L. K., Mahrus, H., & Sudrajat, A. (2024). Analisis Ayat Al-Qur’an Dan Hadist Tentang Kurikulum Manajemen Pendidikan Islam. Mjemias, 1(2). https://doi.org/10.69966/mjemias.v1i2.5