Implementation of Islamic Educational Philosophy in Educational Policy (2021–2024): Analysis of National Education Standards, the Merdeka Curriculum, and Madrasah Guidelines
Main Article Content
Abstract
This study examines how Islamic educational philosophy is operationalized within Indonesian education policy during 2021–2024. Anchored in three core philosophical orientations—faith and piety (iman–taqwa), moral formation (adab/akhlak), and holistic human development—the study maps these values onto binding policy instruments governing standards, curriculum, assessment, and institutional design. Using a normative–descriptive library research method, the analysis draws on six primary documents: Government Regulation (PP) No. 57/2021 and its amendment (PP No. 4/2022) on National Education Standards; Ministerial Regulations (Permendikbudristek) No. 5, 7, and 21 of 2022 on graduate competency, content, and assessment standards; Ministerial Decree No. 262/M/2022 on the learning-recovery curriculum guideline; Permendikbudristek No. 12/2024 on the Merdeka Curriculum; and the Minister of Religious Affairs' Decree (KMA) No. 347/2022 on Merdeka Curriculum implementation in madrasahs. The findings show that the 2021–2024 policy framework explicitly embeds faith, piety, and moral character in graduate outcomes, mandates religious education as compulsory content, and provides operational levers through standards-based design, intra–co–extracurricular activities, formative assessment, and madrasah-specific curriculum architecture. The article concludes by identifying policy implications and persistent implementation challenges at the school and madrasah level, including value reduction to cognitive knowledge, weak character assessment, uneven institutional capacity, and the need for cross-ministry synchronization.
Article Details
Section
References
Republik Indonesia. (2021). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87; Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676.
Republik Indonesia. (2022). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 14; Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6762. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 161. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 169. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 460.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 262/M/2022 tentang Perubahan atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2024 Nomor 172.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 347 Tahun 2022 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah